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2019 - 02 - 22
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2020 - 05 - 14
认知行为治疗一年连续培训项目 认知行为治疗基础:2021年1月-4月(网络)认知行为治疗技巧:2021年中(面授,地点:北京)督导:2021年下(网络)授课老师:黄富强(中国香港)
2020 - 10 - 12
强迫症专题培训强迫障碍的发生机制和循证治疗 主讲专家:Gregory S. Chasson, Ph.D. 中国心理学会CBT治疗师培养计划+ 近十多年来,中国心理学会培训组都在努力推动认知行为治疗(CBT)的专业化发展,借鉴国际CBT治疗师培养与认证体系,结合中国本土文化与应用,培养中国的CBT治疗师。众所周知,在CBT的学习历程中,“专病模式”的是CBT学习成长中非...
2020 - 08 - 31
荣格心理学在心理临床中的运用(系列第一阶段)  授课:山爱美(日本)翻译:穆旭明  荣格是当代最有影响力的心理学家之一。其影响不仅仅在心理学界。通过其分析心理学的理论和实践,影响了当代的哲学和整个人文学科,以及影响到了当代的科学思想和研究。 在其自传《回忆·梦·思考》中,荣格曾这样说:“我的一生是无意识自我实现的故事。无意识中的...
2020 - 05 - 26
心里程心理发现儿童儿童精神分析理论与应用  【项目背景】 弗洛伊德说,我们的精神构建在童年就已基本完成,以后漫长的岁月不过是这个结构的逐渐显现。在弗洛伊德之后,无数精神分析家进一步投身到儿童精神分析工作当中,将我们对人类的理解推进到人类精神家园的更深处……这其中的佼佼者有,温尼科特、多尔多、拉康……每一个孩子都是一个主体,一个唯一的主体,他们需要倾听与交流。尊重儿童的真实状况和...
2019 - 02 - 22
第五届 认知行为治疗(CBT)连续培训项目十年磨一剑十年,我们打磨了一个中国的CBT项目项目借鉴国际CBT治疗师培养与认证体系结合中国本土文化与应用根基于中国心理学会近百年的专业积淀中育心理团队超过千次的心理咨询培训项目组织经验王建平老师三十多年的专业积累九位专业的助教团队成员两年全程引领学员“浸泡式”学习近千位全国各地的优秀心理咨询师,十年来对项目的参与、实践、应用与反馈历经十年的多轮实战应用和...
2019 - 02 - 22
第六期 儿童心理成长指导师培训  孩子注意力不集中,做事、写作业磨蹭拖拉,怎么办?孩子多大该分床睡?孩子咬指甲是正常的吗?一两岁的孩子就开始接触手机了,到底该不该让孩子玩,玩多长时间合适?有的孩子坏脾气,好动;有的孩子自卑、敏感,容易被欺负,怎样培养孩子良好的人际发展?好爸妈该把每一分钟都花在孩子身上吗? 我们小时候好像很容易就长大了,为何有时感觉孩子很难管、很难教?...
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发布时间: 2013 - 12 - 02
中国首位国际认证的认知行为治疗师。 临床心理学教授、博士生导师; 精神医学医师; 北京师范大学“心理咨询与研究中心”创始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都医科大学临床心理系副主任(2007-)
发布时间: 2015 - 03 - 07
邱敏丽老师早于上世纪80年代,就在日本研究并实践表达性心理治疗(日本在表达性心理治疗领域发展较早),后回到台湾从事心理咨询专业工作,其中包括绘画、沙游、游戏治疗等推广和专业人员培训,二十年以上的心理咨询与治疗经验,历届国际表达性心理治疗大会中的重要嘉宾,可以英语、日语、普通话授课,华人心理学家中难得可贵的表达性心理治疗资深专家。
发布时间: 2015 - 03 - 07
许育光老师兼具谘商与临床心理师的理论与丰富实务经验,擅长团体咨询和督导,长期与吴秀碧老师合作讲授团体咨询课程,许老师对团体咨询的“专、精、深”都在其专业的团体课堂上精彩呈现!

认知行为治疗CBT连续培训项目:认知模块进阶学员反馈

日期: 2015-11-06
浏览次数: 1012

??? 认知进阶课程结束了,留给我们的是知识和技能和收获,然而忙碌的课堂中仍然有很多的家人学员们给我们留下了最真实的反馈,谢谢你们最真挚的回应,愿家人们在CBT学习的道路上越走越好。


老师很专业,很nice

收获:对核心信念、中间信念和自动思维的相互关系,对CBT更加通透了

建议:把角色扮演部分的录音内容转换成录像会更好,第三天上午结束前的总结概括????非常好,有利于形成认知结构。


课程内容丰富,节奏紧凑,老师学者风度十足,专业,敬业。

收获:

一是自己心情、情绪的波动,不一定是因为真实的现实/状而产生;二是初步掌握了一些掌握、改变自己心境、情绪的方法


收获:实操有了一些感觉

希望分享案例可在实战中分析,实例为重

收获:五联表


课程整体很好

组织的严密调理,音响,电脑这次准备的不错。建议通讯录早点发下,以便同学们早点熟悉。

课程详实,实例丰富,技巧娴熟,听课是一种享受。4天过得很快,授课非常好,收获满满,只待实操。

王老师认真,负责。现场小组课堂练习的设置有时可操作性不是很强。


收获:对认知疗法有更多的了解。希望有更多现场咨询的呈现。

课程内容丰富详实,构架设置条理清晰,实用性强,

老师的理论扎实,实践的经验都非常的深厚、扎实,对专业追求卓越,认真务实,亲和力强,信息量大。

通过此次课程,更深刻的体会到对来访者的关心和尊重,CBT是美式的严谨与灵活的完美结合。


课程很好,安排科学。希望能在西安有CBT继续学习的场合和实践院校。

王老师人很nice,认真,务实,平易亲切,谦虚,是咨询师的榜样

收获:对认知有了进一步了解,中间信念工作表,行为实验掌握不熟练。



我对此次课程非常好满意,学习到关于CBT的很多内容,尤其是看到很多有价值的实战视频,非常珍贵难得。

王老师教学态度严谨,为人真诚,给我们树立一个很好的导师形象,能认真倾听学员的问题,并敏锐地捕捉到问题所在。

收获:CBT理论及操作程序,箭头向下,找规律,对中间信念的工作,挖掘狠心概念,中间信念与核心信念的关系等。



内容很好,老师教学认真,人太多,发言不方便,讨论不方便。

建议:录像材料的噪音太大,建议后期技术处理,降噪,建议现场教学示范,角色扮演。

收获:

CBT的规范操作,对信念的概念理解更准确。



很有收获。

建议老师对课上的案例有更多讲解,可以在播放中暂停下讲解知识点,

CBT有更深入的了解;课中启发了我对现有个案的思考,获得了新的感悟。


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